Curso de iniciación a la informática y en competencias digitales básicas

Con el curso de iniciación a la informática y en competencias digitales básicas, adquirirás los conocimientos necesarios para obtener y procesar información en un ordenador, utilizando las funciones básicas de las aplicaciones informáticas de oficina, así como adquirir competencias digitales básicas que permitan aprovechar las posibilidades asociadas a las tecnologías digitales para el acceso a la información, el procesamiento y uso para la comunicación, la creación de contenidos, la seguridad y la resolución de problemas de acuerdo con el Marco de Competencias Digitales para la Ciudadanía de la Unión Europea.

1. INICIACIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN ENTORNOS DIGITALES
1.1. Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
1.1.1. Inicio del ordenador y sus elementos principales.
– Clasificación de los tipos de ordenador según tipo y sistema operativo.
– Inicio, apagado e hibernación del ordenador.
– Utilización de las opciones, ajustes y aplicaciones del sistema operativo.
– Identificación del sistema operativo y su versión desde el menú del ordenador.
– Localización e inicio de los programas básicos (navegador, explorador de archivos, visor de imágenes, entre otros) que incluye el sistema operativo.
– Conexión de una impresora al ordenador y comprobación de su funcionamiento.
1.1.2. Búsqueda y gestión de información en Internet, su almacenamiento y recuperación.
– Definición de las necesidades de información según las propias necesidades (subvenciones, becas, compra-venta online, proveedores, clientes, gestiones con la Administración, gestiones bancarias, cartelera de cine, búsqueda de cursos, entre otros).
– Conexión con páginas web de información concretas en escenarios personales definidos (web de compras, noticias, cartelera de espectáculos, entre otros).
– Conexión con páginas web de información en un escenario laboral definido (portal de empleo, web de la Administración correspondiente, entre otros).
– Utilización del buscador web (motor de búsqueda) incluido en el ordenador.
– Realización de búsquedas web según palabras clave.
– Descarga de los principales navegadores e instalarlos.
– Realización de búsquedas simples de información y contenidos relacionados con escenarios personales y laborales.
– Acceso a los datos, información y contenidos ofrecidos en búsquedas y navegar entre ellos.
– Cotejo de las fuentes de información y reconocimiento de las fuentes confiables y no confiables.
– Organización, almacenamiento y recuperación de los datos y contenidos de forma sencilla en entornos digitales.
– Búsqueda de relaciones entre los principales tipos de formato de archivo y el programa correspondiente (texto, imagen y audio, entre otros). Tipos de formato de archivo.
– Descarga de algún tipo de archivo al ordenador y guardarlo organizando la información de forma sencilla y en un entorno estructurado de carpetas y archivos.
– Recuperación de los archivos descargados y abrirlos.
– Almacenamiento en ubicación local, dispositivo extraíble y en repositorio en la nube.
1.1.3. Utilización de forma segura y responsable de dispositivos en entornos digitales.
– Descripción de técnicas elementales de protección de dispositivos y sus riesgos y amenazas.
– Uso de herramientas antivirus, medidas de seguridad y precauciones a seguir.
– Consulta y protección de los datos personales y privacidad.
– Gestión de la privacidad limitando los datos a compartir.
– Protección de la salud y el bienestar en el uso de los entornos digitales. Iluminación, ergonomía y tiempo de uso.
– Utilización de las técnicas de protección del ciberacoso.
– Uso de las tecnologías digitales de forma respetuosa con el entorno y con el medioambiente.
1.2. Habilidades de gestión, personales y sociales
1.2.1. Concienciación sobre la necesidad de desarrollar conocimientos, destrezas y actitudes para el uso de los medios digitales y tecnologías de información y comunicación, identificando las propias necesidades personales.
1.2.2. Actitud personal positiva frente al uso de las tecnologías digitales.
1.2.3. Concienciación sobre la necesidad de conocer la normativa vigente y las medidas de protección y de seguridad en entornos digitales, comprendiendo los riesgos y amenazas existentes.
1.2.4. Responsabilidad y autonomía para evitar los riesgos para la salud y amenazas al bienestar físico y psicológico en el uso de las tecnologías digitales.
1.2.5. Uso de las tecnologías digitales para el aprendizaje (formal, no formal e informal) a lo largo de la vida.
2. COMUNICACIÓN Y CREACIÓN DE CONTENIDOS EN ENTORNOS DIGITALES
2.1. Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
2.1.1. Comunicación y colaboración con otros usuarios mediante tecnologías digitales.
– Selección de tecnologías digitales para interactuar según necesidades más habituales (email, herramientas de videoconferencia, entre otros).
– Creación de una cuenta de correo electrónico definiendo usuario y contraseña.
– Utilización del correo electrónico, introduciendo el usuario y la contraseña. Redacción, envío y recepción de emails.
– Uso de herramientas de mensajería en el ordenador y dispositivos móviles (a título ilustrativo, SMS, WhatsApp, Telegram, entre otros). Envío y recepción de mensajes.
– Inicio de reuniones virtuales con herramientas de videoconferencia (a título ilustrativo, Skype, Zoom, entre otros) activando y desactivando audio y video y compartir escritorio.
– Envío de archivos (imágenes, textos, entre otros) por correo electrónico y herramientas de mensajería instantánea.
– Comprensión de la propia identidad digital en Internet, analizando sus beneficios y riesgos.
– Colaboración mediante tecnologías digitales utilizando herramientas colaborativas (foros, chats, blogs, wikis, entre otros).
– Descripción de las normas de comportamiento en entornos digitales. Netiqueta.
2.1.2. Creación y edición de contenidos digitales mediante aplicaciones básicas.
– Uso de un procesador de texto básico (redacción y guardado).
– Captura, descarga y guardado de una imagen.
– Utilización de software de creación de imágenes.
– Conocimientos elementales de los derechos de autor, licencias y permisos de uso.
– Integración y reelaboración de contenidos digitales.
2.1.3. Identificación de necesidades digitales y resolución de problemas técnicos elementales.
– Identificación de los problemas técnicos más frecuentes en entornos digitales.
– Técnicas de resolución de problemas técnicos (alimentación y conexión de dispositivos y periféricos).
– Identificación de las necesidades tecnológicas según el entorno y necesidades de uso.
– Elaboración de respuestas a las necesidades tecnológicas según necesidades de uso identificadas.
– Uso de la tecnología digital de forma creativa elaborando textos, imágenes, audios o vídeos.
– Identificación de lagunas en la competencia digital propia.
– Búsqueda de oportunidades para el autodesarrollo y mantenerse al día con la evolución digital.
– Apoyo a los demás en el desarrollo de sus competencias digitales básicas.
2.2. Habilidades de gestión, personales y sociales
2.2.1. Concienciación sobre la necesidad de desarrollar conocimientos, destrezas y actitudes para el uso de los medios digitales y tecnologías de información y comunicación, identificando las propias necesidades personales.
2.2.2. Actitud personal positiva frente al uso de las tecnologías digitales.
2.2.3. Sensibilización sobre la importancia de comunicar, compartir recursos en línea, conectar, colaborar e interactuar con otras personas, comunidades y redes en entornos digitales.
2.2.4. Uso de las tecnologías digitales para el aprendizaje (formal, no formal e informal) a lo largo de la vida.
2.2.5. Sensibilización y responsabilidad con el cumplimiento de las normas relativas a licencias de uso y derechos de autor.
3. INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA
3.1. Conocimientos/ Capacidades cognitivas y prácticas
3.1.1. Manejo de archivos
– Tipos de archivos: de configuración, de sistema, de programas, de texto, de imagen, de audio, de video.
– Visualización de archivos y carpetas
– Almacenamiento y recuperación
3.1.2. Utilización básica de aplicaciones ofimáticas.
– Creación de un fichero de texto con un editor sencillo. Aplicación de formato de texto.
– Creación de un fichero de imagen con un editor sencillo. Tratamiento básico de la imagen. Características de los formatos de imagen en Internet: GIF y JPG.
– Integración de texto e imagen en un documento.
– Impresión de documentos.
– Del ordenador personal a sistemas multiusuario.
– Ventajas del trabajo en red: compartir recursos físicos y lógicos, comunicación con otros usuarios, transferencia de información.
3.1.3. Ejecución de las funciones y comandos principales del sistema operativo
3.1.4. Ejecución de las funciones principales del explorador de archivos: copiar, mover, borrar ficheros
3.1.5. Utilización de las funciones principales de un editor de texto.
3.1.6. Utilización de las funciones principales de un editor de imagen.
3.1.7. Obtención de documentos con texto e imagen.
3.1.8. Selección y configuración del dispositivo y los periféricos más usuales.
3.1.9. Impresión de documentos.
3.2. Habilidades de gestión, personales y sociales
3.2.1. Iniciativa y actitud activa en la optimización de los datos e informaciones obtenidas en la red.
3.2.2. Destreza operativa de teclados y manejo eficiente de datos informáticos

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